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2012年高考文综阅卷心得(刘国明 徐志红)
信息来源:自创    发稿作者: 教务处     发布时间:2012年6月27日   查看6048次   字体:[] [] []

2012年浙江省高考阅卷有感

2012年高考文科综合阅卷,610下午报到,11日上午全体阅卷人员集中动员、业务培训、试评,各小组汇集阅卷人员的意见,下午,专家组成员再次开会讨论每题的评分细则,然后就正式开始评卷,一直到19日。

38题第(1)问:结合所学,指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容,并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。(10分)

答案及评分参考:孔子:仁、礼、中庸;(3分)老子:道、无为、小国寡民。(3分)苏格拉底:第一次在哲学意义上发现了“自我”;(2分)亚里士多德:古希腊文化的集大成者。(2分)

评分细则:①孔子思想内容主要有三点:仁、礼、中庸。每答对一点给1分,包含仁、礼与中庸的相关内容即可。老子思想内容评分细则同孔子,即每点1分。

如果学生答出孔子的教育思想、德治思想等内容,也给1分,但不能超过总分3分。

如果学生答出了孔子、老子思想主要内容,但缺乏明确的主语(孔子、老子),或者混答在一起,给3分。

如果将老子的“甘其食,美其服,安其居,乐其俗,邻国想望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来”答成相近的“鸡犬之声相闻,老死不相往来”,也视为是老子的“小国寡民”思想。

②苏格拉底与亚里士多德在西方学术史上的地位,答对苏格拉底第一次发现自我即得2分,如果答为“以人作为哲学的研究对象”也给2分。

答对亚里士多德为希腊文化集大成者或者是希腊百科全书式的学者给2分。如果不是一句话概括,但答对相关内容,也酌情分别给2分;如果不是一句话概括,与参考答案略有出入,酌情分别给1分。

如果出现空间错误如将亚里士多德答为“古希腊、罗马(或西方)文化(学术)集大成者”则不能得分。如果没有明确答出亚里士多德是古希腊文化集大成者,仅答成“是百科全书式的人物”或“文化集大成者”可酌情给分。

39题第(1)问:中华民国建立时,除原西班牙、葡萄牙殖民地外,世界上的共和制国家寥寥无几。写出当时西方两个共和制大国国名的全称并简要评价其宪法。(10分)

答案及评分参考:美利坚合众国。(2分)其宪法是近代世界第一部成文宪法,确立了联邦制和三权分立制,一定程度上保护了资产阶级民主。(3分)

法兰西第三共和国。(2分)其宪法是保皇派和共和派妥协的产物,总统和参议院权力很大,共和政体在法律上得以确立。(3分)

评分细则:①美利坚合众国给2分,答美国给1分。

②美国宪法评价:答第一部宪法给1分。答联邦制给1分。(具体答出大小州、中央与地方关系等类似答案给1分)

三权分立制1分。(具体答出行政、立法和司法权相互制约等给1分)

保护民主1分。(体现维护资本主义制度层面等答案给1分,经济利益等方面答案不给分。在没有答出进步意义只答弊端的可给1分)总体上不超过2分。

③法兰西第三共和国或法兰西共和国给2分。答法国给1分。

④法国宪法评价:妥协的产物给1分。总统或参议院权力很大给1分。(众议院不给分)

共和政体(制度)确立给1分。总体上不超过3分。

体会一:教学中要加强对教材的解读。如亚里士多德的学术地位,提醒老师在教学中要引导学生关注课文的标题。两个共和国全称则要求老师在政治文明教学中除了强调民主化趋势,还要强调共和的趋势。

体会二:平时要加强学习,及时了解史学研究新动向,指导课堂教学实践。基于学术新视野重新理解历史事件,是今年命题一大看点。如第39题从亚洲建立了最早共和制大国和用不流血手段也能改变政体等角度重新审视辛亥革命的历史意义。这表明中学历史教学不仅要从教材编者视角去理解文本,还要关注史学界研究新动态,学会运用研究新成果来解读教材,理解历史。

体会三:加强对学生答题指导。根据阅卷中的评分细则来看,考试时一定不能空白,就算明知不符合题目要求最后也要写上去,如共和国全称答美国、法国也能得分。或者答案不能确定时,也可以多写,如英国、美国、法国、意大利等。在实在不能很规范地作答时,也可以用自己的语言将意思表达出来。

高考阅卷中评分细则的制定与实际操作,对于一线教师的教学具有非常重要的指导意义。

刘国明   徐志红

2012627

              
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