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2012学年第二学期外语组第一次教研活动总结
信息来源:自创    发稿作者: 教务处     发布时间:2013年3月11日   查看4191次   字体:[] [] []

———2012学年第二学期外语组第一次教研活动总结

201336上午,我校外语组举行了本学期第一次教研组活动。传达了学校教务会议精神,回顾和总结了上学期工作,布置和明确新学期的计划和任务,并对未来教研组发展方向进行了长远的谋划。本次活动教师参与度高,气氛活跃,积极谏言献策,取得了良好的效果。

一、提出教研工作指导思想,明确发展努力方向

会议上,明确提出了我校外语组今后发展总的指导思想:“专家引领、同伴互助、课例研讨、自我反思、专业提升”。

明确教研组与备课组分工:备课组活动精细化,从微观上把握与确定该年段教学的基本走向,解决单元教学中的重难点和疑点的突破以及教学案、练习资料的设计;教研组活动宏观化,重点调控好备课组组际间的交流与合作,做到良好经验的传承与问题的改进,关注和研究创新班的特色教学,另一方面致力于逐步提高教师个人的专业发展。教研组活动就是创设可持续发展平台,通过“专家引领、同伴互助、课例研讨、自我反思”等多种形式和途径,推动、唤醒和激发教师个体智慧和内驱力,在个体智慧与群体智慧的碰撞中,生成新的智能,以促进课堂教学质量、教研水平的渐进性提高,从而改观和提升教研组整体素质,为全面提高整个学校英语学科教学质量奠定坚实的基础。

二、转变教研工作作风,发挥教研共同体积极作用

为进一步贯彻学校提升教育教学质量的方针,积极主动开展新学期听评课工作、高考研讨讲座及大讨论。

高三备课组要紧紧围绕“夯实基础,提升能力,打造高效复习课堂”这条主线,交流复习备考规划、解读考试说明、研习高考试卷、查找备考存在问题、制定有效复习方案;主动关注各地高考动向,做好高考研讨会后的组内交流、共享与反思,及时制定应对措施;高一、高二备课组积极做好后备军、储备力和智囊团工作,为高三复习群策群力,以求共同发展。

课例研讨:评课因为充分融入了教师本人的教育教学理念、教材处理方式、课堂教学艺术、课堂评价方式等因素,所以评课有助于开课人与评课人双方的共赢。基于此,本学期起在确保团结稳定、和谐向上的教研组氛围同时,以评课为研讨途径和切入点,着重转变评课“一团和气”的旧作风和“一言堂”的评课方式。一方面,评课人既要肯定优点,更要敢于提缺点和不足,上课人也要勇于接受批评和有效建议,加强自我反思和着力改进;另一方面,变评课人的相对集中为每位教师都有发言和锻炼机会,从而以评课方式来有效促进教师的成长和专业发展,以期整体提升教研组的课堂教学水平、课堂观察能力及评价水平。

三、拓展教研工作方式,丰富教研活动学术内涵

专家引领:充分利用有限的教学资源,开发新的教研途径,教研组努力创造多种机会与方式和专家“面对面”:观看优秀课堂录像和聆听前沿专家评点、推荐与阅读专家撰写的教育博客、解读教学杂志优秀论文等;

同伴互助:创办网络外语教研工作室,拓宽教育教研渠道,享受更丰富的教育教学资源;本组老师获县一等奖以上荣誉的论文及课题宣讲;开展教学心得大讨论、教学困惑你问我答、教学叙事等活动。

通过提升教研活动学术内涵,为教研组建设注入新的生命力,让教师个体专业水平在大集体的智慧中因为融入、因为参与、因为感悟而茁壮成长。

为生存,求发展,势在必行埋头干;重基础、抓落实,常规工作做到位;有创新、求突破,学科特色要树立;爱学生、引兴趣,常记“一切为了学生”在心中!

                                                                

浩博体育彩外语教研组

主笔人:洪笑英

                                                       201337

              
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